1. Процесс составления форм отчетности учителем и педагогом-психологом
Перечень учетной и отчетной документации общего характера педагога-психолога образовательного учреждения:
— План работы (на учебный год);
— График работы;
— Журнал учета видов работы;
— Аналитический отчет о проделанной работе (за учебный год);
— Статистическая справка за отчетный период, установленный в образовательном учреждении.
Кроме общих форм документации, которые являются открытыми для различных представителей контролирующих инстанций, у каждого психолога имеются формы документации для служебного пользования в виде протоколов, заключений, сводных таблиц по скринингу и пр. Эта документация хранится в месте, недоступном для общего обозрения (сейфе, закрытом шкафу и т.п.) и может быть предъявлена по запросу профильных специалистов системы образования. На основании этих документов психолог может давать рекомендации учителю, родителям или лицам, их заменяющим; делать выписки во внешние организации по запросу родителей.
Планирование всего объема работы психологом определяется целями и задачами службы практической психологии в системе образования Российской Федерации, видом и запросами администрации данного образовательного учреждения образования.
Годовой план работы должен быть согласован и утвержден администрацией образовательного учреждения.
Схема оформления годового плана может быть представлена с распределением основных мероприятий по видам деятельности (табл. 1.).
Таблица 1 — Схема оформления годового плана
№ Виды деятельности Планируемые мероприятия Сроки Прим.
1 Диагностика
2 Развивающая и коррекционная работа
3 Консультирование
4 Просветительская работа
5 Экспертная работа
6 Организационно-методическая работа
Таблица 2 — График (расписание) на рабочую неделю
Дни недели Планируемые мероприятия с указанием времени и места Примечание
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Суббота
График рекомендуется составлять в конце недели на предстоящую неделю.
Журнал учета видов работы позволяет отслеживать ежедневные разнообразные мероприятия, проводимые педагогом-психологом образовательного учреждения в течение года. Благодаря наличию всего объема информации психолог может успешно проводить анализ проделанной за учебный год работы, получать необходимые отчетные статистические данные.
Журнал является документом, на основе которого администрация контролирует деятельность практического психолога образовательного учреждения.
В журнале предлагается отводить определенное количество страниц на каждый вид деятельности: психодиагностика, консультирование, развивающая, коррекционная, просветительская, экспертная и методическая работа.
В аналитическом годовом отчете отражаются все виды деятельности в соответствии с планом работы и журналом учета. Отчет должен включать качественно-количественные показатели по направлениям деятельности.
При написании данного отчета педагог-психолог обязан строго соблюдать принцип анонимности и конфиденциальности, что выражается в представлении только общих результатов и сравнительных характеристик (возрастной контекст анализа и др.).
Анализируя выполнение поставленных на год задач, педагог-психолог указывает возникшие затруднения, проблемы, считая их задачами следующего учебного года. Таким образом, с учетом новых инструментально-методических средств, которыми овладел педагог-психолог за отчетный период, прописываются перспективы дальнейшей работы.
В качестве промежуточной и итоговой отчетности предлагается составлять статистическую справку за отчетный период, установленный в образовательном учреждении (четверть, триместр или др.)
Материалы в виде итоговых заключений по видам работ относятся к документации для служебного пользования.
Заключения по видам работы могут быть:
— по индивидуальной психодиагностике;
— по групповой психодиагностике;
— по индивидуальной развивающей или коррекционной работе;
— по групповой развивающей или коррекционной работе.
Заключения составляются в свободной форме или с использованием форм, представленных в различных специализированных литературных источниках.
В приложении 2 форма Карты наблюдений за особенностями личностного развития ребенка.
В приложении 3 статистическая справка педагога психолога.
Остальные части данного отчета по практике: